按照《關(guān)于廣東省第二批產(chǎn)教融合型企業(yè)入庫培育的通知》（粵發(fā)改社會函〔2022〕748號）公示名單，我公司已納入廣東省第二批建設(shè)培育的產(chǎn)教融合型企業(yè)。通過共建校企深度合作工程研究中心研制高熔點金屬納米3D打印粉末材料，共建前沿技術(shù)人才培養(yǎng)基地打造精準(zhǔn)培養(yǎng)、卓越匠心的實效人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建學(xué)訓(xùn)一體的精品技術(shù)課程形成實效性強、綜合性復(fù)合人才培訓(xùn)課程，產(chǎn)教一體打造自有知識產(chǎn)權(quán)優(yōu)勢企業(yè)產(chǎn)品，形成示范產(chǎn)教融合團隊的建設(shè)思路。根據(jù)《廣東省建設(shè)培育產(chǎn)教融合型企業(yè)工作方案》（粵發(fā)改社會函〔2019〕3514號）的文件要求，結(jié)合我公司實際，現(xiàn)制定產(chǎn)教融合（校企合作）工作方案如下：
一、建設(shè)目標(biāo)
經(jīng)過3年建設(shè)，在工程技術(shù)研究、前沿技術(shù)人才培養(yǎng)和學(xué)訓(xùn)一體化基礎(chǔ)課程建設(shè)，打造優(yōu)勢企業(yè)產(chǎn)品及示范產(chǎn)教融合團隊上開展相關(guān)工作，形成校企合作有深度、產(chǎn)教結(jié)合有培養(yǎng)、學(xué)訓(xùn)一體有課程、優(yōu)勢產(chǎn)品有代表、融合團隊有示范的新型的產(chǎn)教融合深度合作典范。
二、任務(wù)舉措
| 序號 | 建設(shè)目標(biāo) | 2022年任務(wù) | 2023年任務(wù) | 2024年任務(wù) | 指標(biāo) |
| 1 | 共建校企深度合作的工程研究中心 | （1）開展解決難熔金屬鎢、鉬、鉭球形粉末制備難題； （2）進行制備粉末的材料打印參數(shù)測試，改造現(xiàn)有難熔金屬粉末專用制備裝備，實現(xiàn)金屬納米、微米粉末粒徑可調(diào)控。 | 積極拓寬應(yīng)用市場，重點應(yīng)用于醫(yī)療、工業(yè)等高端場景，進一步優(yōu)化打印參數(shù)。 | 總結(jié)多種材料的打印工藝參數(shù)，形成穩(wěn)定的制備流程與工藝方法，形成高端的增材制造技術(shù)服務(wù)體系，形成自有的知識產(chǎn)權(quán)。 | （1）申報發(fā)明專利≥2項； （2）論文≥1篇； （3）研究報告1篇。 |
| 2 | 共建產(chǎn)教融合的前沿技術(shù)人才培養(yǎng)基地 | （1）開展1+X技能等級認(rèn)證試點工作； （2）開展增材制造設(shè)備操作員題庫標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)； （3）校企合作共推培訓(xùn)中心。 | （1）建設(shè)教師實訓(xùn)基地； （2）推動市公共實訓(xùn)中心，做好“3+2”人才對接輔助和加速； （3）踐行開展現(xiàn)場工程師學(xué)院。 | （1）打造精準(zhǔn)培養(yǎng)、卓越匠心的實效人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建新型人員技能培訓(xùn)示范； （2）與學(xué)校合作，推廣前沿技術(shù)計劃，開展校企融合的新技術(shù)應(yīng)用和配套人才培養(yǎng)。 | （1）技能等級認(rèn)證試點工作≥2次/年； （2）開發(fā)題庫標(biāo)準(zhǔn)1份； （3）“3+2”對接學(xué)?！?間； （4）撰寫實效性人才培養(yǎng)方案1份。 |
| 3 | 打造學(xué)訓(xùn)一體的精品技術(shù)課程 | （1）合作開展增材制造技術(shù)方向的“增材制造+”課程體系； （2）嘗試圍繞增材制造的雙創(chuàng)培訓(xùn)課程。 | （1）合作開展新型教學(xué)團隊建設(shè)； （2）建設(shè)高水平的精品在線開放課程。 | （1）形成實效性強、綜合性復(fù)合人才培訓(xùn)課程； （2）圍繞課程改革、建設(shè)復(fù)合性、數(shù)字化、智能性自研教學(xué)裝備。 | （1）“增材制造+”課程體系≥2門； （2）精品開放課程1門。 |
| 4 | 產(chǎn)教一體打造優(yōu)勢企業(yè)產(chǎn)品 | （1）開展SLA光固化成型單品生態(tài)建設(shè)； （2）建設(shè)數(shù)字化實訓(xùn)管控系統(tǒng)。 | （1）開發(fā)系列化微納米金屬粉末產(chǎn)品并應(yīng)用和產(chǎn)業(yè)化； （2）開展國內(nèi)先進工程軟件技術(shù)的應(yīng)用場景開發(fā)。 | （1）形成有一定技術(shù)優(yōu)勢影響力較大的、獨有技術(shù)產(chǎn)品； （2）形成一系列的自有知識產(chǎn)權(quán)。 | （1）開發(fā)SLA單品設(shè)備1項； （2）數(shù)字化實訓(xùn)管控系統(tǒng)1項； （3）申報軟著≥1項。 |
| 5 | 深度合作形成示范產(chǎn)教融合團隊 | （1）吸收學(xué)校骨干教師進入企業(yè)開展合作并兼任重要崗位； （2）企業(yè)技術(shù)人員兼職學(xué)校雙導(dǎo)師上課，共同開展教育項目。 | （1）建立校企共建的應(yīng)用和培訓(xùn)中心團隊； （2）開發(fā)產(chǎn)品進入技能大賽、贊助開展大賽項目。 | （1）建成校企共同參與的專家委員會； （2）共同開展一系列教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的制定。 | （1）吸收教師≥3人/年； （2）外派技術(shù)人員兼職學(xué)?！半p導(dǎo)師”≥2人/學(xué)期； （3）撰寫教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1份； （4）建立專家委員會1個 。 |
三、保障機制
1）加強組織領(lǐng)導(dǎo)
企業(yè)加強組織領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，成立“產(chǎn)教融合”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)監(jiān)督檢查產(chǎn)教融合的建設(shè)工作，保證目標(biāo)按期完成。學(xué)校成立產(chǎn)教融合建設(shè)工作小組，做好產(chǎn)教融合建設(shè)內(nèi)部組織管理。成立各子項目（任務(wù)）建設(shè)小組，具體落實建設(shè)各項工作。
2）建立健全制度
整合優(yōu)化產(chǎn)教融合資源，按照責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一的原則，深化校企共同開展教育教學(xué)，探索建立基于產(chǎn)教融合的人才培養(yǎng)模式和產(chǎn)學(xué)研用訓(xùn)協(xié)同發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)機制。建立項目化的建設(shè)、管理與評價制度，確保產(chǎn)教融合工作任務(wù)建設(shè)順利開展，實現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)。實行合同管理，分級落實目標(biāo)責(zé)任制，規(guī)范流程，提高辦事效率，從而形成科學(xué)規(guī)范的校企合作建設(shè)管理機制。
3）落實建設(shè)資金
企業(yè)一是要積極爭取學(xué)校及政府教育部門部門和合作單位支持，多方籌措資金，確保有充足的資金支持產(chǎn)教融合師資隊伍、技術(shù)技能平臺等建設(shè)；二是要做到建設(shè)資金預(yù)算科學(xué)、使用規(guī)范合理，保證?？顚Ｓ帽苊饫速M。
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